Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Castro, José Davi Leite |
Orientador(a): |
Venâncio, Luciana |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
|
Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
|
Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Brasil
|
Palavras-chave em Português: |
|
Área do conhecimento CNPq: |
|
Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/58094
|
Resumo: |
Manifestação enraizada com a população negra africana, a capoeira adentra para além do âmbito da cultura e habita a educação através da ação de mestres(as), pesquisadores(as) e professores(as) como parte da Educação Física escolar, sendo amparada por leis e documentos curriculares da área. Contudo, a problematização e o ensino dessa manifestação ou de outras pertencentes às culturas africana e afro-brasileira ainda são objetos ausentes em algumas instituições de ensino. A partir desse cenário, o estudo de natureza qualitativa, por intermédio de uma diversidade instrumental (produção de desenhos, escritas, painéis e apresentações), objetiva a compreensão das concepções discentes adotadas sobre a capoeira e as relações com os saberes estabelecidas com ela, com a Educação Física escolar e com os(as) estudantes. A análise dos resultados permitiu-nos perceber a urgência em continuar o ensino do tema na escola de modo a fomentar a presença das africanidades e das questões étnico raciais envolvidas, uma vez que as inquietudes envolvendo o processo de autorreconhecimento e o histórico de luta envolvendo a capoeira demonstraram-se potentes meios de discussão e de mobilização dos saberes discentes, propiciando a construção de currículos da Educação Física descolonizados onde os temas e práticas pertencentes à cultura dos povos negros tenham presença e efetivação. Palavras Chaves: Educação Física Escolar. Capoeira. Saberes Discentes. |