Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Tállison Ferreira da |
| Orientador(a): |
Oliveira, Josineide Silveira de |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47561
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Resumo: |
Esta dissertação apresenta uma composição ao mesmo tempo intelectual e biográfica do Padre Educador Francisco Canindé dos Santos que, na cidade de Assu/RN, resistiu a uma política de sujeição; mobilizou-se contra os desmantelamentos socioambientais envolvendo o Projeto Baixo-Açu e exerceu o seu ministério sacerdotal (1966-2011), educando para a conscientização como um exercício emancipatório tendo em vista o bem da coletividade. Utiliza-se neste estudo uma metodologia histórico-bibliográfica-descritiva fundamentada na epistemologia das ciências da complexidade. Ao longo desta narrativa são expostos relatos e fotografias que dão a conhecer os vários momentos relevantes e ações que marcaram a prática educativa do nosso personagem. Os principais interlocutores teóricos desta pesquisa são: Paulo Freire, Edgar Morin, Giorgio Agamben, Ailton Krenak e Joseph Cardijn. Destaca-se como lição maior a concepção do sujeito como um ser que se constrói sob o signo permanente de auto-eco-organização e que, por um compromisso com uma ética da corresponsabilidade, se propõe a educar ao humanismo solidário. |
