O ensino da geografia urbana: um livro paradidático para o estudo da cidade de Parelhas/RN

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Araújo, Maria da Conceição Bezerra de
• Orientador(a): Silva, Jeane Medeiros
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA - GEOPROF - CERES
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Espaço urbano; Parelhas - Rio Grande do Norte; Ensino de Geografia; Livro paradidático
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
• Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57566

A Geografia Urbana tem como objeto de estudo a Cidade. Dessa forma, o espaço urbano é entendido como resultado da forma como a sociedade se organiza nos lugares, onde as relações de subjetividade são construídas ao longo das vivências. Esta pesquisa, enveredada pela Geografia Humanista, apoiada em pressupostos fenomenológicos e fundamentada em teóricos como Yi-Fu Tuan (1983), Carlos (2007), Pessanha (2016), Cavalcanti (2012) e Côrrea (1989), considera que a produção do espaço urbano se dá a partir de diferentes usos desencadeados por diversos agentes sociais. O interesse pelo tema surgiu devido ao número reduzido de informações atualizadas e contextualizadas para o estudo da cidade, assim como pelo intuito de contribuir com a prática pedagógica em relação ao ensino e ao estudo do espaço urbano na geografia em escala local. Elegeu-se a cidade de Parelhas/RN como base empírica para uma investigação que objetivou produzir o livro paradidático Cantos e encantos da cidade: um novo olhar sobre o espaço urbano de Parelhas/RN, no contexto do processo de produção e transformação do espaço urbano servindo de suporte teórico para a organização do mesmo em três capítulos, direcionado para o 6º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais, que apresentam o processo de configuração do espaço urbano, ressaltando os aspectos históricos, sociais e culturais da cidade e identificando características desse estudo em uma dimensão local. A escrita deste material paradidático representa um esforço para enriquecer o ensino da Geografia Escolar, sendo um conteúdo que adquire relevância e significado para o aluno ao abordar a realidade do local onde ele vivencia suas experiências cotidianas.