Estratégias de estudo aplicadas na construção da performance de seis Études Op. 33 de Karol Szymanowski

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Ferreira, Regiane Alves
• Orientador(a): Cesetti, Durval da Nóbrega
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Estratégias; Performance; Szymanowski; Piano
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
• Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/25025

O presente trabalho tem como objetivo apresentar o planejamento e as estratégias de estudo aplicadas na construção da performance dos seis primeiros Études do Op. 33 de Karol Szymanowski (1882-1937). Considerando que os resultados desta pesquisa foram obtidos por meio da prática artística do pesquisador/intérprete, esta se insere na linha de “pesquisa artística” identificada por Benetti (2017). Como referenciais teóricos, selecionamos Johnston (2002) e Williamon (2004), cujos trabalhos auxiliaram na construção do planejamento e direcionamento da observação e elaboração das estratégias. O planejamento e preparação da performance dos seis Études Op. 33 foi dividido em três etapas, a primeira focada na resolução dos trechos com maiores dificuldades, a segunda dedicada à construção interpretativa e ao reforço dos trechos nos quais havia dificuldades persistentes e a terceira direcionada a um polimento interpretativo localizado, aperfeiçoando as execuções das passagens, a velocidade e a sonoridade. As ferramentas utilizadas para coleta de dados consistiram em um diário de estudo e em registros de áudio que serviram para a autoavaliação contínua durante o planejamento. Como resultados, a metodologia para a realização desta pesquisa mostrou-se eficaz e satisfatória, uma vez que a performance pública dos seis Études Op. 33 de Szymanowski aconteceu dentro do prazo estabelecido, as oito estratégias aplicadas nas sessões de práticas revelaram-se flexíveis e bem escolhidas e as ferramentas metodológicas adotadas como o diário de estudo e a gravação das sessões de prática foram imprescindíveis fornecendo dados para a construção deste trabalho e subsídios para discussões e reflexões sobre todo o processo de planejamento e preparação da performance.