Argumentação dialogada e a relação com o conhecimento no cotidiano de aulas de física do ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Coraiola, Amanda da Silva
Orientador(a): Higa, Ivanilda, 1970-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/89900
Resumo: Orientadora: Profa. Dra. Ivanilda Higa