É significativa a aprendizagem escolar do conceito físico de aceleração no primeiro ano do ensino médio?

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2003
Autor(a) principal: Cordeiro, Luís Fernando
Orientador(a): Pedra, Jose Alberto, 1947-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/27688
Resumo: Orientador: José Alberto Pedra