A noção de congruencia algébrica no Curso de Matemática : uma análise das respostas dos estudantes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Elisangela de Campos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/18039
Resumo: Inclui apendices