Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Grellert, Ana Paula |
| Orientador(a): |
Oliveira, Neiva Afonso |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/14638
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Resumo: |
A tese analisa o pensamento de José Martí, com ênfase na sua obra Nuestra América, volumes VI, VII e VIII, de suas Obras Completas, com o objetivo de aprofundar a compreensão do conceito de inédito viável de Paulo Freire. Utilizando a metodologia filosófica como abordagem metodológica, a pesquisa investiga modelos de formação humana e suas epistemologias, explora os fundamentos do inédito viável freiriano e examina a história das ideias filosóficas na América Latina, buscando interlocuções entre essas ideias e o pensamento martiano. O estudo destaca a relevância de José Martí como um intelectual latino-americano que, através de suas ideias voltadas para a libertação de Cuba e dos povos latinoamericanos, centradas na emancipação, identidade, resistência cultural e unidade latino-americana, enriquece e expande a perspectiva freiriana do inédito viável. Os resultados indicam que essas categorias martianas ampliam a compreensão do inédito viável e incentivam a busca por caminhos que conduzam a uma formação humana mais consistente e à superação da opressão. A tese conclui que uma educação enraizada nas especificidades culturais e históricas da América Latina é importante para promover a autonomia dos povos e construir uma sociedade mais justa e inclusiva. |
