Possibilidades educativas baseadas em interação tangível para situações de pandemia como a provocada pelo Sars-Cov-2

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Machado, Marcelo Bender
• Orientador(a): Primo, Tiago Thompsen
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Computação
• Departamento: Centro de Desenvolvimento Tecnológico
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Aprendizagem pelas coisas; Interfaces do usuário tangíveis; Plataformas de aprendizagem; Aprendizagem na pandemia; Estudo de caso; Learning by things; Tangible user interface; Learning platforms; Learning in the pandemic; case study
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
• Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/8730

A pandemia dada pelo novo Coronavírus em 2020 causou impactos enormes na vida das pessoas em todo o globo terrestre, principalmente nos processos educativos. Esta tese se propõe a investigação de alternativas para lidar com os problemas de aprendizagem decorrentes de situações de isolamento social que ocorreram neste período, a partir da proposta do emprego de interação tangível baseada em tecnologia, aproveitando sua potencialidade para a área educativa. Para tanto foram realizados estudos de caso antes e durante a pandemia na perspectiva de validação das propostas. Para além do momento pandêmico, as conclusões desta tese poderão também serem usados em regiões com restrições de liberdade e isolamento social dadas por aspectos pandêmicos, guerras, lugares ermos, privação de liberdade, entre outros.