Brincadeiras, espaços e tempos: as infâncias nas vozes das crianças

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Coelho, Carla Teixeira
Orientador(a): Fiigueredo, Marcio Xavier
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Física
Departamento: Escola Superior de Educação Física
País: BR
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/123456789/1807
Resumo: This article presents a qualitative research conducted with a group of twenty five children (seventeen girls and eight boys), students of the 4TH grade of municipal elementary school in the city of Pelotas (RS). The study aimed to understand how children narrate their childhood in this social space, as well as the routines that are present in the place / time / space of childhood surveyed. The categories games, spaces and periods were captured from drawings produced by the children. The drawings allowed us to know the social, cultural and family environments of children, in the sense of saying them as carriers and creators of culture