Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2018 |
Autor(a) principal: |
Fonseca, Andrea Soares Quirino da Silva |
Orientador(a): |
Moraes, Rafael Ratto de |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Tese
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Odontologia
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Departamento: |
Faculdade de Odontologia
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/4278
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Resumo: |
O processo ensino-aprendizagem tem nas novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), em especial na Internet, uma importante ferramenta. Nesta perspectiva, as instituições de ensino são desafiadas a desenvolver práticas pedagógicas integradas ao ambiente virtual. Para isto, entre outros aspectos, é preciso conhecer o perfil da tecnologia utilizada pelos alunos para elaborar conteúdos didáticos e práticas pedagógicas alinhadas com o modo de uso das TICs pelos estudantes. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi investigar o uso da TIC por alunos de graduação de Odontologia no processo de aprendizado, considerando o perfil de acesso a Internet e o interesse por temas de vídeos de materiais odontológicos. A amostra do estudo foi composta por um grupo de 597 alunos de Odontologia das Universidades Federais de Pelotas (UFPel), Rio de Janeiro (UFRJ) e Fluminense (UFF). Foi utilizado questionário autoaplicável entregue em papel ao estudante em sala de aula. O questionário continha questões sobre utilização das TICs no aprendizado individual e colaborativo, a utilização de aplicativos para estudar Odontologia e interesse por temas de vídeos relacionados a materiais odontológicos. Constatou-se que os discentes utilizam recursos das TICs no processo de aprendizagem individual bem como recursos de comunicação mediados pela Internet no aprendizado colaborativo. O acesso para estudar é feito principalmente por dispositivos móveis. Os websites mais utilizados são o Google.com, YouTube e Passei Direto, enquanto o website menos acessado dentre os listados foi o Portal Capes. A comunicação entre os estudantes é realizada principalmente por meio de mensagens instantâneas, especialmente via o aplicativo WhatsApp. Quanto ao formato de conteúdos para estudar Odontologia, a maioria prefere usar conteúdos no formato físico, como livros e fotocópias, ao invés de formatos digitais. Quanto ao uso de aplicativos, menos da metade dos entrevistados os utiliza no aprendizado. No que diz respeito ao interesse por vídeos relacionados a temas de materiais odontológicos, a maioria dos entrevistados manifestaram interesse pelos temas apresentados e indicaram um total de 1248 temas que despertam seu interesse em vídeos. Os pontos identificados pelo estudo permitiram traçar um perfil geral da utilização das TICs pelos respondentes, suscitam a reflexão sobre a adoção e desenvolvimento de ferramentas digitais no processo ensino-aprendizagem, bem como de metodologias híbridas de ensino que podem ser integradas tanto à área de materiais odontológicos quanto ao ensino de graduação em Odontologia de forma geral. |