Considerações sobre bilinguismo, políticas linguísticas e identidades: o caso de uma família brasileira nipodescendente

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Almeida, Vinicius Borges de
Orientador(a): Mozzillo, Isabella Ferreira
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Letras
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/14426
Resumo: Esta pesquisa tem o objetivo de discutir e analisar questões relativas ao Bilinguismo e às Políticas Linguísticas em uma família brasileira de nipodescendentes, tendo por base o aporte teórico sobre Bilinguismo (MOZZILLO, 2001; SPINASSÉ, 2006; PUPP PINASSÉ e MOZZILLO, 2021), Code-Switching (GROSJEAN, 1984; MOZZILLO DE MOURA, 1997), Língua de Herança (VALDÉS, 2001; VAN DEUSEN-SCHOLL, 2003; MORONI, 2018) e Políticas Linguísticas (CALVET, 2007; SPOLSKY, 2016). Buscouse contribuir com outras investigações (MOTA, 2004; LICO, 2011; SOUZA, 2015; YONAHA, 2016; MORONI, 2018), cujos objetivos são discutir e analisar o uso e a transmissão do português como Língua de Herança (LH) e os processos de construção e constituição de identidades brasileiras no exterior. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas e análise dos dados foi feita baseado nos pressupostos interpretativos de cunho qualitativo (ERICKSON, 1985; 1991). Os dados sugerem uma atitude positiva com o espaço do português e japonês no ambiente familiar, tendo em vista a forte ligação da família mantida com o Japão e com o Brasil. A partir de um planejamento linguístico, eles colocaram em prática a política explícita de utilizar o português mesmo enquanto residissem no Japão. Percebeu-se um percurso linguístico bem diverso na família - de bilíngues passivos a equilíngues - embora, conforme a classificação de Mozzillo (2001), todos eles sejam considerados bilíngues em diferentes níveis.