Influência emocional e comportamental no bruxismo do sono em crianças

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Brancher, Letícia Coutinho
• Orientador(a): Goettems, Marília Leão
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Odontologia
• Departamento: Faculdade de Odontologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Estudo transversal; Criança; Bruxismo; Problemas comportamentais
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOPEDIATRIA
• Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/4666

Atualmente, um número significativo de evidências permite supor que a ocorrência do bruxismo do sono (BS) em crianças é influenciada por características psicológicas. Embora raramente diagnosticados, os problemas de saúde mental são comuns em crianças e adolescentes. Poucos estudos presentes na literatura utilizaram instrumentos validados para avaliar características psicológicas e BS entre crianças. Dessa forma o objetivo deste estudo foi avaliar a prevalência de BS e sua associação com problemas sociais, emocionais e comportamentais em crianças de 8 anos de idade, matriculadas em 20 escolas municipais de Pelotas/RS. Foram utilizados dados de um estudo multidisciplinar intitulado “Infância Saudável em Contexto”. As crianças foram submetidas a um exame de saúde bucal nas escolas seguindo os critérios da Organização Mundial de Saúde. Foram avaliadas 552 crianças no período de agosto de 2015 a novembro de 2016. Os critérios propostos pela Academia Americana de Medicina do Sono foram usados para determinar BS. A presença de desgaste dentário foi verificada por meio de exames clínicos, e os pais/responsáveis responderam a um questionário sobre o comportamento e os hábitos de seus filhos. Além disso, os problemas sociais, emocionais e comportamentais das crianças foram investigados por meio do Questionário de Capacidades e Dificuldades (Strengths and Difficulties Questionnaire - SDQ), aplicado aos pais/responsáveis. Análise bivariada (teste qui-quadrado) e multivariada (Regressão de Poisson) foram realizadas (P<0,05). A prevalência de BS foi de 16%. A análise multivariada mostrou uma associação significativa do BS com maiores escores nas dificuldades totais (SDQ total) (RP X; IC 95% X), sintomas emocionais (RP X; IC 95% X) e problemas de relacionamento com os pares (RP X; IC 95% X). Assim, os resultados da tese fornecem evidências que problemas emocionais e comportamentais estão associados a uma maior prevalência de bruxismo do sono em escolares. Os achados reforçam a importância de mais pesquisas interdisciplinares, envolvendo odontologia e psicologia, aumentando a compreensão do BS e auxiliando assim na criação de estratégias para sua interceptação, evitando uma série de efeitos deletérios sobre o sistema estomatognático.