Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Chalegre, Virgínia Carvalho |
| Orientador(a): |
Meira, Silvio Romero de Lemos |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pernambuco
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2669
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Resumo: |
Atualmente, o mundo está na era da inclusão digital e a acessibilidade das páginas Web se tornou uma preocupação global, visto que este ambiente desempenha um papel fundamental no cotidiano das pessoas com deficiência. Este ambiente facilita a vida dessas pessoas, permitindo-lhes criar novas formas de relacionamentos e atividades antes inviáveis. Os criadores de conteúdo Web devem tornar as suas produções compreensíveis e navegáveis. Isto passa não só por uma linguagem clara e simples, mas também pela disponibilização de meios compreensíveis para proceder à navegação entre páginas e no interior delas. A inclusão de formas de navegação e orientação nas páginas é um fator que potencializa a acessibilidade e a facilidade de utilização para todos (W3C, 1999). Com o pensamento de que todos têm o mesmo direito ao acesso das informações e com a falta de um processo de testes que abranja recomendações de acessibilidade, foi desenvolvida, neste trabalho, uma metodologia para testes de acessibilidade. A objetivo foi inspecionar todas as fases do projeto, desde a sua concepção, quando o plano de teste é feito, até a entrega, após examinar os resultados dos testes, antecipando os erros, gerando menos retrabalho, reduzindo os custos do projeto e fazendo com que seja dada a devida importância para a acessibilidade |
