Letramento matemático: concepção docente e contribuições a prática pedagógica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2019
Autor(a) principal:	Carvalho, Amanda Gonçalves de
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso embargado
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal da Paraíba Brasil Educação Programa de Pós-Graduação em Educação UFPB
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Letramento matemático Concepção docente Leitura e escrita matemática CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso:	https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/26786
Resumo:	No abstract

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