Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2004 |
Autor(a) principal: |
SILVA, Ruth Helena Barros da |
Orientador(a): |
CUNHA, José Carlos Chaves da
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Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Pará
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Letras
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Departamento: |
Instituto de Letras e Comunicação
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9837
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Resumo: |
Nous proposons dans ce travalil une analyse et une redéfinition des activités réalisées dans le cadre de l'enseignement-appprentissage de la langue maternelle visant à contribuer au d'une compétence interactionnele chez les apprenants. Nous proposons un modèle de chaîne de transposition didactique susceptible de les emmener à une plus grande maîtrise de compétences langagiéres em Pottugais. |