Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Fontineles, Carlos Felipe Fontelles |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/124055
|
Resumo: |
O atual cenário do campo da saúde exige que seus profissionais estejam preparados para o trabalho interprofissional; ainda assim, é possível encontrar um grande número de cursos de graduação em Odontologia com currículos focados em práticas individuais e sem um olhar interdisciplinar. Levando em consideração o papel dos diferentes atores envolvidos na educação de profissionais da saúde para um trabalho que atenda às reais necessidades do Sistema Único de Saúde, este estudo teve como objetivo analisar o processo de formação de cirurgiões-dentistas para o trabalho interprofissional em cursos de graduação em Odontologia no Ceará. Realizou-se um estudo do tipo exploratório-descritivo, documental, com abordagem qualitativa em quatro cursos de Odontologia do estado com dados coletados entre novembro de 2019 e março de 2020. Assim foram realizadas análise dos Projetos Políticos Pedagógicos e das Matrizes Curriculares dos cursos, entrevistas individuais com oito docentes e grupos focais com vinte e quatro discentes. Todo o material coletado foi avaliado pelo método de Análise de Conteúdo. Foi possível identificar a importância das disciplinas de Saúde Coletiva e dos estágios extramurais na Estratégia Saúde da Família para a abordagem do processo saúde-doença e sua relação com a interprofissionalidade, também ficou evidenciado que a falta de integração entre as disciplinas presentes na matriz curricular, a infraestrutura das universidades e Unidades Básicas de Saúde, além da formação do corpo docente e de preceptores ainda estabelecem barreiras para a incorporação da educação inteprofissional nas instituições de ensino superior. DESCRITORES: Odontologia; Capacitação de Recursos Humanos em Saúde; Educação Interprofissional; Relações Interprofissionais. |
