Jogos e brincadeiras de alunos e pais da agrovila PA-Bojuí : um estudo sobre suas possibilidades pedagógicas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Azeredo, Wagner Alexandre Queiroz de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Mato Grosso
Brasil
Instituto de Educação (IE)
UFMT CUC - Cuiabá
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://ri.ufmt.br/handle/1/6366
Resumo: This research refers to a Master's thesis in Education that sought to understand the pedagogical possibilities of games and games experienced by students in the 3rd year of high school at the State School “Ana Maria Tissiani de Oliveira”, in Agrovila PA-Bojuí and their guardians. For this, we adopted the ethnographic method, which according to André (1995) is concerned with the actions and events of the researched group, in order to describe their culture, which, in our case, are their practices of games and play. We used procedures for data collection, such as interviews, observation and recordings with audiovisual resources, in an attempt to capture information to answer the following question: What are the pedagogical possibilities that games and activities experienced by our participants can contribute to their educational training? From the data obtained, we thought about the pedagogical possibilities that games and activities in the context of this rural school allowed us to identify.