Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Portela, Zaira |
| Orientador(a): |
Senna, Ester |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/858
|
Resumo: |
O estudo teve por objeto a Politica de Ensino Médio e como objetivo geral a análise da Politica do Ensino Médio do Estado de Mato Grosso do Sul, investigando os principios do Ensino Médio na Escola Guaicuru, de 1999/2002, e seus subsidios. Destacou-se como objetivo especifico, a necessidade de entender os determinantes históricos que informaram a implantação dessa Politica. Justifica a pesquisa a carencia, no ambito da academia de estudar sobre a Politica de Ensino Médio Guaicuru. Os procedimentos de pesquisa adotados foi a revisão bibliográfica para levantar o estado da arte, a análise de documentos e obra e ainda abordagem, empirica na escola e na Secretaria de Estado de Educação. Concluiu-se que a Escola Guaicuru teve como principio norteador a totalidade, para responder aos problemas da fragmentação do conhecimento, para tanto, adotou a perspectiva da ciencia da história, nesse sentido, na correlação de forças na sociedade, frente aos limites e as possibilidades, a proposta tinha a função de veicular o conhecimento produzido no movimento real e, considerando o momento analisado da sociedade, propunha-se a realizar essa tarefa contrahegemonica e transformadora. |
