Subsídios para um dicionário escolar de cognatos da língua portuguesa contemporânea

• Ano de defesa: 2012
• Autor(a) principal: Toribio, Margarete
• Orientador(a): Isquerdo, Aparecida Negri
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Lexicografia; Lexicology; Dicionários; Dictionaries; Língua Portuguesa; Portuguese Language; Cognato; Cognate
• Link de acesso: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/1824

Os últimos anos têm registrado um avanço considerável no âmbito da Lexicografia Pedagógica, no Brasil, tanto quantitativa, quanto qualitativamente. Entretanto, observa-se, ainda, a falta de diversidade de dicionários de aprendizagem, já que todo desenvolvimento lexicográfico nessa área está vinculado a obras do mesmo tipo, ou seja, dicionários escolares padrão, semelhantes a minidicionários. Nesse sentido, o objetivo principal deste trabalho é apresentar subsídios para a elaboração de um dicionário escolar de cognatos da língua portuguesa contemporânea, cuja finalidade precípua seria oferecer aos estudantes das séries finais da Educação Básica (jovens entre 12 e 17 anos) mais um instrumento de aquisição da língua materna. O modelo de dicionário aqui proposto, pautado em teorias lexicográficas, seria uma obra distinta das demais, por ter a nomenclatura organizada por famílias de palavras, oferecendo, assim, ao usuário, a possibilidade de visualizar toda a relação de forma e de sentido entre as palavras de uma mesma família, contribuindo, dessa forma, para a ampliação do vocabulário. Dada a natureza da proposta apresentada, um capítulo foi dedicado à discussão do estatuto da palavra, principalmente do ponto de vista da sua estrutura formal, para o entendimento das teorias subjacentes à noção de cognatos a partir de conceitos fundamentais da Morfologia Derivacional. Essas reflexões teóricas serviram de base para a definição dos critérios e parâmetros que orientaram a seleção da nomenclatura, o tratamento dispensado às palavras e à seleção de informações funcionais para elaboração dos subsídios para um dicionário escolar de cognatos. Como a proposta foi a apresentação de subsídios e não a construção do dicionário, além da discussão acerca da macroestrutura e da microestrutura do tipo de dicionário proposto, apresenta-se uma “Amostra de Verbetes” composta de 1.283 palavras lematizadas, que representam 1.164 cognatos distribuídos em 52 famílias. Essa nomenclatura foi selecionada a partir do corpus Lácio-Ref disponibilizado pelo Projeto Lácio-Web do Núcleo Interinstitucional de Linguística Computacional de São Carlos (NILC). Espera-se que o produto desta pesquisa possa contribuir com a Lexicografia Pedagógica e sirva de motivação para a efetiva elaboração de um dicionário escolar de cognatos da língua portuguesa contemporânea, nos padrões aqui estabelecidos.