Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
COSTA, LAURIANE MAGALHAES DA
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| Orientador(a): |
ZANON, ANGELA MARIA
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| Banca de defesa: |
ZANON, ANGELA MARIA
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TORRES, GLAUCE VIANA DE SOUZA
,
SOUZA, PAULO ROBSON DE
,
VINHOLI JUNIOR, AIRTON JOSE
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências
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| Departamento: |
INFI
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/11328
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Resumo: |
A pesquisa tem como um dos seus objetivos proporcionar aos estudantes informações que ampliem o conhecimento sobre os insetos e o Bioma Cerrado para que assim formem um pensamento crítico sobre a importância de associar as abelhas e outros seres vivos necessários ao equilíbrio dos ecossistemas. Participaram da pesquisa estudantes de turmas do sexto ao oitavo ano, do Ensino Fundamental da Escola Municipal Darthesy Novaes Caminha, localizada na zona rural de Campo Grande/MS. Devido à pandemia do novo coronavírus - SARS-CoV-2 e a necessidade de aulas remotas a metodologia precisou ser alterada e adaptações surgiram para atender essa nova realidade. Optou-se para o uso de um aplicativo de mensagens instantâneas de linguagem informal muito utilizado por pessoas de diferentes faixas etárias, o WhatsApp, e a Plataforma online Google Classroom para as aulas online. A sequência de aulas consistiu em atividades, voltadas ao conteúdo de Ciências que trata dos Insetos, incluindo sua importância ecológica, morfologia e classificação. Essa temática também foi utilizada na produção do aplicativo educacional para celular e computador, o BeeApp, aplicativo especialmente desenvolvido para a pesquisa. No presente projeto, a pesquisa foi realizada a partir de temas geradores, na concepção educacional freireana. O processo metodológico utilizado correspondeu à abordagem qualitativa, onde as atividades desenvolvidas foram aulas práticas e teóricas de forma remota sobre insetos encontrados no Cerrado e importância ecológica dos mesmos para o meio ambiente. Além da aplicação de questionários, coleta, classificação dos insetos e construção de caixa entomológica. Por meio do processo investigativo, constatou-se que durante o desenvolvimento das atividades foi construída uma relação de valorização e de confiança estabelecendo um vínculo significativo no processo de construção de conhecimento entre os participantes. Dessa forma, percebeu-se que a construção do conhecimento científico na área da Educação Ambiental pode ocorrer de maneira mais interessante e significativa dentro ou fora da sala, em ambiente urbano ou rural por meio de elementos didáticos-pedagógicos como vídeos, áudios, mensagens de textos, imagens e aplicativo educacional. Conclui-se ainda que, mais estudos são necessários sobre o uso de metodologias inovadoras em escolas públicas, bem como, sobre a capacitação de profissionais da educação na área tecnológica e investimentos por parte do poder público em recursos didáticos que se baseiam na tecnologia. |
