Ensino de teatro: cultivar a cultura de paz e desenvolver as habilidades sociais

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Júlia de Castro Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais; Brasil; EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES; Programa de Pós-Graduação em Artes; UFMG
• Palavras-chave em Português: Pedagogia do teatro; Cultura de paz; Habilidades sociais; Teatro - Estudo e ensino; Arte e educação; Arte e sociedade; Cultura; Adolescentes e paz
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/70254; https://orcid.org/0000-0003-4076-169

Esta tesis aborda la relación entre la enseñanza del teatro y el desarrollo de habilidades sociales (HS), así como la promoción de la cultura de paz en una clase de quinto grado denominada "5º año Justicia" en la Escuela Municipal Laura Queiroz, ubicada en Itabirito, Minas Gerais, Brasil. La investigación adopta un enfoque cualitativo y emplea la metodología de investigación-acción, que incluye una experiencia de campo de tres meses en la escuela y entrevistas narrativas con participantes clave. Estructurada en cinco capítulos, cada uno guiado por una emoción específica, la tesis explora la intersección entre la escuela, la cultura de paz y las HS, destacando las experiencias vividas en las clases de teatro del Justicia. Los resultados revelan una interconexión significativa entre estas áreas, evidenciando que, a través del teatro, es posible cultivar una escuela caracterizada por la paz, individuos socialmente hábiles y relaciones interpersonales más saludables.