Reter e dispersar - experiências de memória: fragmentos, coleções e ações

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: Domingos Savio Reale Pereira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais; UFMG
• Palavras-chave em Português: coleções e ações; Belo Horizonte; Colégio Arnaldo; Colégio Arnaldo Coleções de arte; Colecionadores e coleções História; Colecionadores e coleções Aspectos sociais; Criação (Literária, artística, etc)
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/JSSS-8FPN69

Après avoir trouvé, au fond dun étang, un matériel riche et diversifié, jai pu commencer à développer un travail dart plastique qui a eu comme résultat ce mémoire de Master. On peut y trouver les considérations issues de ces dernières années. Pendant les prospectives et les collectes du matériel, qui ont eu lieu entre les années de 2001 et 2004, on a considéré les implications qui ont conduit à des déploiements exposés dans le premier chapitre. Cest alors qui a été créé un personnage en tant que stratégie déloignement nécessaire, afin de raconter à la 3º personne les expériences vécues. Tout au long des deux chapitres suivants, je présente un panorama du collectionnisme dans le monde, cherchant ses origines historiques et allant des périodes de son apogée aux collections scientifiques, y compris celles qui sont utilisées par des artistes. Je situe le collectionnisme dans lhistoire du Brésil jusquà lorigine de Belo Horizonte. Ensuite, jexpose quelques récits de travaux darts plastiques que jai pu développer en parallèle et à travers lesquels jai nourri mes réflexions, tout en vérifiant dautres pratiques de rétention et de dispersion qui entourent lacte de collectionner. Enfin, je fais connaître les notes et les observations de toute nature, disperses dans des papiers et collectionnées au long de la recherche. Ce sont de fragments, des brouillons et des résidus fort importants pour lappréhension du processus. Au moment de la rédaction de ce mémoire, certaines ont été transcrites quelques-unes réécrites et/ou développées et dautres ont été même ajoutées. Elles se font nécessaires à lenrichissement et compréhension de ce texte, étant ainsi une invitation au dialogue et à la mise en question.