A cultura do lúdico: brincadeiras musicais tradicionais da infância em um contexto do ensino fundamental

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Rodrigo Duarte Portela
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais; UFMG
• Palavras-chave em Português: Brincadeiras musicais; Etnografia em Educação; Ensino Fundamental; Estudos da Infância; Educação Relações etnicas; Crianças Recreação; Música na educação; Jogos educativos; Educação; Ensino fundamental; Educação Etnologia; Educação Relações de gênero; Educação de crianças; Brincadeiras; Recreação ao ar livre para crianças
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-BAMLD7

This research seeks primarily at understanding what constitutes the traditional childrens musical games and the meanings they acquire for children between six and eight years old, in the context of a public school of Belo Horizonte/MG. The purpose is to comprehend in which ways and in what circumstances children in this context appropriate such games, how they learn and teach to each other, as well as how childrens relations are affected by them. In order to achieve this purpose, the ethnographic perspective in education was taken as methodology. The investigation of the moments of playing in the school, in which children could choose to play, has revealed that children's play situations are permeated by innumerable questions related to sociability, gender issues, power relations and child development in many different aspects (affective, cognitive, social, cultural, artistic and others)