Arte e história: uma proposta pedagógica integrada para os anos finais do ensino fundamental

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Bruna Fontoura de Brito Lopes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais; Brasil; EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES; Programa de Pós-Graduação em Artes - Mestrado Profissional; UFMG
• Palavras-chave em Português: Ensino de arte; Proposta integrada; Ensino de música; Arte - Estudo e ensino; Música - Instrução e estudo; Samba; Arte e história; Arte e música; Arte e sociedade
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/34917

El presente estudio tuvo como objetivo, a partir del análisis de algunos desafíos que se presentan para la educación en la contemporaneidad, proponer un abordaje integrado para la enseñanza de Arte e Historia, como propuesta pedagógica, aplicada en un grupo de la secundaria, 3.º de ESO, en una escuela de la Red Pública de Cariacica, ES. Para ello, consideraremos las transformaciones sociales que han desarrollado en la escuela y en los procesos de enseñanza -aprendizaje y las formas tradicionales disciplinares y fragmentadas de construcción de conocimiento que necesitan una revisión, para la búsqueda de una enseñanza en el mundo moderno que esté actual de acuerdo a su menester.