MST a luta e a conquista da terra: a experiência educativa do Assentamento Denis Gonçalves

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Souza, Welliton José Cunha de
• Orientador(a): Souza, Maria Zélia Maia de
• Banca de defesa: Ribeiro, Simone da Silva , Santos, Ramofly Bicalho dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Educação
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Movimentos sociais populares do campo; MST; Pedagogia do movimento; Educação do campo; Movimientos sociales del campo; Pedagogía del movimiento; Educación del campo
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11426

Nessa pesquisa, procuramos fazer uma análise, sem ter a pretensão de sua exaustão, dos processos educativos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), identificando os métodos que envolvem a Pedagogia do Movimento e o modo dialético de construção do MST, bem como a construção da identidade Sem Terra. A pesquisa se desenvolve no Assentamento Denis Gonçalves, na Zona da Mata Mineira, tendo como referência o Setor de Educação do MST e o processo educativo que desemboca na Escola Estadual Carlos Henrique Ribeiro dos Santos e os sujeitos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem, tanto na sua formação política e militante, quanto na formação escolar que leva em consideração os vários níveis de ensino. Intenta-se observar e analisar como se dá na prática os princípios filosóficos, pedagógicos e metodológicos da educação do MST.