Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Morais, Ana Maria de Paula
 |
| Orientador(a): |
Vasconcelos, Silvinha
|
| Banca de defesa: |
Vieira, Marcel de Toledo
,
Pinto, Cristine Campos de Xavier
,
Sant' Anna, Marcelo
,
Menezes Filho, Naercio Aquino
|
| Tipo de documento: |
Tese
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-graduação em Economia
|
| Departamento: |
Faculdade de Economia
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Área do conhecimento CNPq: |
|
| Link de acesso: |
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/16649
|
Resumo: |
O ensino superior exerce um importante papel no crescimento e desenvolvimento econômico de um país, dada sua função de gerador de capital humano. As complexidades impostas aos estudos do mercado do bem ensino superior, que vão desde sua definição como bens públicos ou privados até aspectos mais específicos como a mensuração da qualidade do bem, limitam a quantidade de pesquisas sobre este mercado. O presente trabalho busca contribuir com três capítulos que avançam as discussões sobre o tema, que envolve um mercado com grande importância social, e que passou por uma expressiva expansão no Brasil e no mundo, tanto do lado da oferta como da demanda desde o início dos anos 2000, estimulada por mudanças no ambiente econômico em diversos países e, no caso do Brasil, também por estímulos diversos do governo. Sendo assim, este trabalho procura investigar a organização da indústria de ensino superior no Brasil, qual é a natureza competitiva do mercado de ensino superior privado no Brasil e como ela influencia e é influenciada por possíveis estratégias utilizadas pelas firmas neste setor. Para isso, são apresentados três capítulos baseados nas Teorias de Organização Industrial com aplicação no mercado de ensino superior do Brasil. Motivado pela expansão do setor durante as décadas de 2000 e 2010, o que poderia intensificar a competição, o primeiro ensaio traz uma estimação do poder de mercado das IES através de um estimador de fronteira estocástica, em que a abordagem de estimação da eficiência, tipicamente utilizada em modelos de fronteira estocástica, é utilizada para se obter uma medida do poder de mercado. O segundo capítulo pretende analisar o grau em que o status organizacional “sem fins lucrativos” de algumas IES muda a conduta competitiva das empresas do mercado educacional. Para isso, as diferenças entre os grupos de IES serão analisadas a partir do comportamento de entrada e saída das empresas, seguindo o modelo proposto por Miller e Wilson (2018). Isso é possível pois, na medida em que as empresas com e sem fins lucrativos diferem em sua estrutura de custo e funções objetivos, essas diferenças devem se refletir em suas decisões de saída, da mesma forma que ocorreria para qualquer outra decisão da empresa. Finalmente, diante da eclosão de uma série de fusões e aquisições de IES presenciadas no Brasil desde o início dos anos 2000, o terceiro ensaio pretende analisar os efeitos de tais fusões entre 2010 e 2019 no mercado de ensino superior, sobre a qualidade percebida das IES. Para isso será aplicado o método de análise ex-post de diferenças em diferenças com múltiplos períodos, em que serão analisadas mudanças na qualidade dos cursos ofertados antes e depois das fusões, mas considerando trajetórias que teriam ocorrido caso a operação não tivesse sido efetivada. Essas trajetórias são dadas pela escolha de um grupo de controle. |
