Abordagem educacional sobre ocorrência da hipertensão e obesidade em estudantes de uma escola pública do município de Coronel Fabriciano – Minas Gerais

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Arruda, Marcelo Antônio de
• Orientador(a): Lautner, Roberto Queiroga
• Banca de defesa: Régis, Wiliam César Bento , Assis, Girley Franciasco Machado de , Matos, Ione Maria de , Vilela, Daniel Campos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO
• Departamento: ICV - Instituto de Ciências da Vida
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Hipertensão arterial sistêmica; Sobrepeso; Obesidade; Adolescentes; Educação em saúde; Jogos; Escola pública; Systemic arterial hypertension; Overweight; Obesity; Teens health education.; Games; Public school
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
• Link de acesso: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11170

Nas últimas décadas, tem sido observado um aumento de pessoas com Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e obesidade no mundo. Hábitos de vida diária - em que são usadas dietas inadequadas e não são praticadas atividades físicas - são fatores de risco para o desenvolvimento precoce de obesidade e hipertensão. A educação em saúde é um dos pilares recomendados pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura), que orienta o desenvolvimento de propostas pedagógicas que conscientizem os alunos da importância de adotar hábitos de vida saudáveis como forma de prevenção e controle de doenças. O objetivo do presente estudo foi determinar a ocorrência de hipertensos, sobrepeso e obesidade em estudantes do ensino médio, possibilitando uma educação efetiva no conhecimento de seus fatores de risco e sua prevenção e ou controle. Além disso, no formato de metodologia ativa, foi desenvolvido um jogo de tabuleiro para estudantes que desejam familiarizar e aprender sobre sobrepeso, obesidade e hipertensão. Participaram voluntariamente 121 estudantes, sendo 74 mulheres e 47 homens, com idades entre 15 e 19 anos. Os alunos responderam a um questionário semiestruturado autoaplicável e foram coletados os índices de pressão arterial (PA) e antropométricos. Os resultados da pesquisa mostraram que aproximadamente 17% dos estudantes do sexo masculino têm pré-hipertensão (HP) ou HAS e 2,7% das estudantes do sexo feminino com HP. Em relação ao Índice de Massa Corporal (IMC), sobrepeso e obesidade ocorreram em 9% dos estudantes. Segundo o Índice de Massa Corporal Relativa (RFM), 14,9% dos estudantes foram diagnosticados como obesos. Finalmente, a história familiar parecia ser importante para o desenvolvimento precoce da hipertensão - cerca de 80% dos estudantes identificados com pressão arterial acima do normal relataram ter casos de hipertensão familiar. A distribuição dos estudantes com hipertensão, sobrepeso ou obesidade tem uma leve tendência para uma maior ocorrência nas classes de baixa renda. Ao avaliar a prática de atividade física regular ou inatividade física como variável relacionada ao controle do sobrepeso, obesidade ou HAS, foi encontrada associação direta apenas com os resultados da obesidade pela RFM. A didática com o jogo de tabuleiro foi importante. A maioria dos estudantes, após essa metodologia ativa, conseguiu responder às questões propostas sobre os aspectos fisiopatológicos do sobrepeso, obesidade e hipertensão. Os resultados da pesquisa indicam que jovens estudantes do ensino médio, aproximado ao observado em pesquisas com metodologia semelhante, desenvolveram sobrepeso, obesidade e hipertensão precocemente. A adoção de propostas pedagógicas que permitam abraçar a educação em saúde com a apresentação de palestras, círculos de conversação e inclusão de tópicos relacionados à saúde no cardápio da disciplina de biologia são alternativas válidas que incluem uma das diretrizes fornecidas pelo conselho nacional de educação.