Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
Irala, Clóvis
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| Orientador(a): |
Furtado, Alessandra Cristina
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| Banca de defesa: |
Paes, Ademilson Batista
,
Santos, Reinaldo dos
,
Brazil, Maria do Carmo
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Grande Dourados
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de pós-graduação em Educação
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| Departamento: |
Faculdade de Educação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/659
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Resumo: |
Esta dissertação tem como objetivo compreender o ensino rural primário no Sul do antigo Mato Grosso, privilegiando, na abordagem, a história da Escola Geraldino Neves Corrêa, do distrito da Picadinha, no município de Dourados, no período de 1942 a 1982. Para tanto, a pesquisa buscou analisar essa instituição escolar, examinando o seu processo de instalação e funcionamento no distrito da Picadinha, caracterizando o perfil de seu quadro discente e corpo docente e, ainda, analisando a sua organização curricular. O recorte temporal de 1942 a 1982 se justifica por marcar momentos importantes tanto da história da escola investigada quanto da política educacional brasileira. A abordagem no ano de 1942 se justifica por sinalizar o período de criação e instalação da Escola Geraldino Neves Corrêa e o ano de 1982, por marcar um período de mudanças na escola, como a implantação dos Cursos de Magistério, visando à formação do corpo docente, uma vez que os professores, até aquele ano, em sua maioria, exerciam a profissão sem habilitação específica para a docência. A pesquisa orienta-se na perspectiva da Nova História Cultural. Trata-se de uma pesquisa documental com análise de documentos de diferentes naturezas, coletados no Centro de Documentação Regional da Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD, no Arquivo da Secretaria Municipal da Educação de Dourados, no arquivo da Escola Geraldino Neves Correa, nos acervos pessoais de ex-professores da escola e por informações obtidas com antigos moradores do distrito da Picadinha. A metodologia da História Oral foi empregada para realizar as entrevistas, utilizando essa técnica para o registro das narrativas. A análise das fontes documentais e orais permitiu verificar que a criação e instalação da Escola Geraldino Neves Corrêa foi motivada pelo anseio e necessidade da população local em relação ao ensino primário, e por forças políticas, sobretudo pela atuação do vereador Weimar Torres, do município de Dourados. A escola atendeu, no período pesquisado, alunos que, majoritariamente, eram residentes na Picadinha, bem como algumas crianças oriundas de seu entorno, moradoras de pequenas e médias propriedades rurais. O corpo docente da escola foi constituído inicialmente por professores não habilitados (leigos), residentes na própria comunidade da Picadinha. O programa de ensino na escola, de 1942 até a vigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 4024, de 1961, esteve organizado com um programa de instrução primária rudimentar que se manteve até a implantação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a de nº 5.692 de 1971. Pelos dados coletados na pesquisa, conclui-se que a Escola Geraldino Neves Correa, do Distrito da Picadinha, por meio de sua organização curricular, ora estruturada de acordo com as determinações do estado de Mato Grosso, baseada nas prescrições vii da Lei de Diretrizes e Bases, contribuiu para o processo de escolarização de crianças no meio rural do Sul do Antigo Mato Grosso. |
