O Grupo Escolar Moura Andrade: um estudo histórico acerca da institucionalização de ensino em Nova Andradina (1958-1974)

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Zoti, João Carlos
• Orientador(a): Pinto, Adriana Aparecida
• Banca de defesa: Paes, Ademilson Batista , Baller, Leandro , Jesus, Nauk Maria de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Grande Dourados
• Programa de Pós-Graduação: Programa de pós-graduação em História
• Departamento: Faculdade de Ciências Humanas
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Instituição escolar; Grupo escolar; Educação - História
• Palavras-chave em Inglês: School institution; School group; Educational History
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
• Link de acesso: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/5810

A presente dissertação tem por objetivo apresentar um estudo acerca do processo de implantação e funcionamento do Grupo Escolar Moura Andrade, analisando sua organização social e curricular e as relações históricas ocorridas dentro de ambiente escolar, face à colonização da cidade de Nova Andradina-MT. As fontes documentais eminentes do poder público, como regulamentos, mensagens de presidente, atas de reunião e regimentos escolares contribuíram para a análise histórico-cultural da instituição escolar. O recorte temporal da pesquisa inicia-se em 1958, com a criação da cidade perfazendo até o ano de 1974, culminando com o fim da tipologia institucional Grupo Escolar. Desta forma, a partir do diálogo com documentação emanada da própria história da Instituição escolar em Nova Andradina, buscou-se entender como determinados sujeitos históricos e grupos sociais representaram papel importante na História da educação da região. Assim, a pesquisa pautou-se em um estudo históricoeducacional do Grupo Escolar Moura Andrade, a fim de compreender as mudanças educacionais em concordância com o social. O aporte teórico tomou como base as referencias no campo da história da educação pautadas em Souza (1998), Vidal (2006), Sá (2006) e Siqueira (2000), mediadas pelo aporte da História Cultural, e estudos históricos regionais tendo como proposito de pesquisa uma abordagem da História Cultural. Em síntese, a pesquisa acerca do Grupo Escolar Moura Andrade teve por intuito compreender as relações históricas pertinentes ao ambiente escolar e como a partir da escola tornou-se possível entender aspectos da organização e questões sociais da cidade.