Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2014 |
Autor(a) principal: |
Moraes, José Agissander Oliveira de
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Orientador(a): |
Santos, Fabiano Fortunato Teixeira dos
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Banca de defesa: |
Santos, Fabiano Fortunato Teixeira dos,
Costa, Eudes Antônio da,
Silva, Tatiane Ferreira do Nascimento Melo da |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Goiás
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-graduação em PROFMAT (RG)
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Departamento: |
Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG)
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Palavras-chave em Inglês: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4028
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Resumo: |
In High School, teaching probabilities consists only in discrete case and it is limited to favorable cases and possible cases. The ideal, in order to increase the student’s learning about this importante topic, would be teaching or reinforcing the concept of probabilities in all other subjects, geometry would be suitable for this, for many reasons, as: I) It is not hard to formulate geometry questions envolving probability. II) Geometry questions including probability are insteresting and can serve as motivation. III) All the students will have the opportunity of applying, in a different way, previously studied geometry topics. |