Imagens institucionais da modernidade: a educação profissional em Goiás (1910-1964)

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Pires, Mauro Alves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás; Faculdade de História - FH (RG); Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Historia (FH)
• Palavras-chave em Português: Imaginário instituinte; Ensino profissional em Goiás; Modernidade; Founding imaginary; Professional education in Goiás; Modernity; CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4578

Esta pesquisa investiga as imagens instituintes que tornam coesas e legitimam a educação profissional em Goiás na primeira metade do século XX. Tem como foco a constituição do imaginário institucional da modernidade sob a educação profissional pública. Nela, os ideários da modernidade interpretam o passado, planejam o futuro e se legitimam em políticas específicas no campo educacional. O imaginário instituinte produz representações e práticas marcadas pela racionalidade e disciplinarização em corpos e no edifício escolar e são reforçadas por ritos e imagens institucionais. O recorte do espaço temporal da pesquisa vai da criação da Escola de Aprendizes Artífices na cidade de Goiás (1910), analisando o período desde sua transferência durante a mudança da capital para Goiânia até a criação da Escola Técnica Federal de Goiás (1964).