Representações em matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometria

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Bastos, Charles Lourenço de
• Orientador(a): Dias, Ivonildes Ribeiro Martins
• Banca de defesa: Dias, Ivonildes Ribeiro Martins, Souza, Mário José de, Rodrigues, Eunice Cândida Pereira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
• Programa de Pós-Graduação: PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)
• Departamento: Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG)
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Geometria; Linguagem matemática; Práticas de ensino e aprendizagem; Representações
• Palavras-chave em Inglês: Geometry; Math language; Representations; Teaching and learning practices
• Área do conhecimento CNPq: MATEMATICA::GEOMETRIA E TOPOLOGIA
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6296

This work observations are made about some ways in which it is possible to teach and learn geometry through the representations. For this, we treat the mathematical language, understanding of the modes of representation and the teaching of geometry combined with other areas of Mathematics in Basic Education. The literature search included a brief study of geometry teaching in the public schools, exploring the presence in textbooks of history of mathematics, problem solving and representations. We note also, some of my teaching practices that relate dierent ways of representing and representations through real objects and computing resources.