Representações em matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometria

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Bastos, Charles Lourenço de lattes
Orientador(a): Dias, Ivonildes Ribeiro Martins lattes
Banca de defesa: Dias, Ivonildes Ribeiro Martins, Souza, Mário José de, Rodrigues, Eunice Cândida Pereira
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
Programa de Pós-Graduação: PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)
Departamento: Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG)
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6296
Resumo: This work observations are made about some ways in which it is possible to teach and learn geometry through the representations. For this, we treat the mathematical language, understanding of the modes of representation and the teaching of geometry combined with other areas of Mathematics in Basic Education. The literature search included a brief study of geometry teaching in the public schools, exploring the presence in textbooks of history of mathematics, problem solving and representations. We note also, some of my teaching practices that relate dierent ways of representing and representations through real objects and computing resources.