Capacitação de professores de Classe Hospitalar em relação professor-aluno/paciente na perspectiva balintiana.

• Ano de defesa: 2008
• Autor(a) principal: BRANCO, Rita Francis Gonzalez Y Rodrigues
• Orientador(a): ALMEIDA, Dulce Barros de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
• Programa de Pós-Graduação: Doutorado em Educação
• Departamento: Ciências Humanas
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Classe Hospitalar; Balint; Formação de Professores
• Palavras-chave em Inglês: Hospital Classes; Balint; Qualification of Teachers
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1082

Search line: Culture and Educational Processes. Search object: Balint theory/Balint groups in the qualification of hospital classes teachers. Objective: study the qualification through Balint theory/Balint groups. Existential action search with the teachers of Projeto Hoje from SEE/GO. The analysis of the results shows 5 groups for discussion: identity of the hospital classes teachers; action-reflection-action; pedagogical act; pedagogical listening and transference/ contratransference. The discourse of the teachers was red about Balint theory. Conclusion: the teachers presented: the enlargement of the personal resilience; development of the pedagogical listening; the most perception of the defense mechanisms; comprehension of the illness process; comprehension of the limits and possibilities and the most discernment of the feelings