Análise combinatória: uma questão de lógica e linguagens

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Alvim, Karina Guerra Cardoso
• Orientador(a): Souza, Mário José de
• Banca de defesa: Souza, Mário José de, Seimetz, Rui, Vieira, Elisabeth Cristina Faria
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em PROFMAT (RG)
• Departamento: Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG)
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Linguagem; Análise; Lógica; Combinatória; Conjectura
• Palavras-chave em Inglês: Combinatorial; Logic; Count; Analysis; Language
• Área do conhecimento CNPq: MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2952

The objective of this work is to address the Combinatorial Analysis as a theme that can be treated in the classroom, without the utilization of mathematical formulas in problem solving. For this it will presented a method of reasoning that, basing on logic and languages, underscores the importance of: To read, interpret and analyze texts that are presented in the mother tongue; Formulate conjectures, make choices and seek strategies of count; and Make the correct translation between languages maternal and mathematics. Expected to show from this approach that the Combinatorial Analysis, besides its importance in various elds of knowledge, may also be seen by students and teachers as a challenging and stimulating content.