Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Amaral, Gilson Braz do |
| Orientador(a): |
Lopes, Herton Castiglioni |
| Banca de defesa: |
Dalcin, Dionéia,
Söthe, Ari |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Políticas Públicas
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| Departamento: |
Campus Cerro Largo
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1892
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Resumo: |
As inovações são produzidas a partir da conciliação de diversos fatores e em vários setores, inclusive na agricultura, de modo que o acúmulo de conhecimento pode potencializar o seu surgimento. A compreensão das inovações contribui para entender o desenvolvimento econômico e social, de modo que vários estudos vêm sendo produzidos com esse foco. Dentre estes, os trabalhos dos autores neo- schumpeterianos tem recebido significativo destaque, reforçando na análise econômica questões como a complexidade, a racionalidade limitada, o progresso tecnológico, as rotinas e o conhecimento, interpretando a articulação dessas variáveis na busca dos atores econômicos para se manterem no mercado. Tal enfoque vem sendo gradativamente ampliado na abordagem da economia agrícola, a partir de diversas pesquisas. É o caso da presente pesquisa, que, agregando assuntos como inovação, agricultura e formação superior, procura aplicar o enfoque neo- schumpeteriano na identificação de inovações de produto e processo, realizadas por produtores rurais no município de São Martinho (RS), que alcançaram a formação superior, verificando-se ainda efeitos das inovações e a contribuição da formação superior para a implementação destas. A metodologia empregada para a operacionalização da pesquisa consistiu na efetuação de entrevista individual junto aos produtores rurais, utilizando um roteiro estruturado de perguntas voltadas à obtenção de dados necessários à identificação das inovações implementadas, a contribuição da formação superior ao processo inovador e os efeitos produzidos pelas inovações. Desse modo, foram identificadas 113 inovações, sendo 15 inovações de produto, com destaque para a introdução de novos cultivares, e 98 inovações de processo, observadas principalmente a partir de mudanças na gestão da propriedade. Os efeitos produzidos pelas inovações foram classificados em 16 agrupamentos, onde observou-se que a maioria delas promoveu aumento da capacidade produtiva. Segundo as entrevistas observou-se que a formação superior teve significativa contribuição no processo inovador, tanto pelos conhecimentos de formação geral como de formação específica, assim como foram identificadas outras fontes de conhecimento, em especial a experiência dos produtores. Com isso, se produziu um relevante número de informações sobre as inovações na atividade agrícola. Por fim, se conclui que a abordagem neo-schumpeteriana alcança respaldo na realidade observada e foi possível visualizar nos empreendimentos rurais uma significativa variedade de inovações implementadas, tanto de produto como de processo. Também foi possível concluir que a formação superior, conjugada às experiências práticas dos produtores rurais, os subsidiou para inovar. |
