Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Kleemann, Robson |
| Orientador(a): |
Petry, Vitor José |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática em Rede Nacional
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| Departamento: |
Campus Chapecó
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2181
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Resumo: |
O presente trabalho evidencia a importância do uso da interdisciplinaridade e da utilização de recursos tecnológicos na prática pedagógica, apresentando três propostas metodológicas para o ensino de Matemática a partir de relações interdisciplinares com problemas da disciplina de Física tendo o software GeoGebra como suporte intermediador. Abordam-se os tópicos envolvendo espelhos esféricos e a semelhança de triângulos: caracterização das imagens a partir da posição do objeto em relação ao espelho; ondas, sinais de satélites e a parábola: funcionamento de uma antena parabólica; e, Leis de Kepler e a elipse: lugar geométrico da trajetória descrita pelos planetas em torno do Sol. Ainda, disponibiliza-se de forma online, objetos virtuais de aprendizagem referente às propostas metodológicas, desenvolvidos no GeoGebra. |
