Daltoé, C. (2022). A combinação da modelagem matemática e da metodologia ativa da sala de aula invertida como estratégia de ensino e aprendizagem em um curso técnico em agropecuária.
Referência de acordo com a norma ChicagoDaltoé, Camila. A Combinação Da Modelagem Matemática E Da Metodologia Ativa Da Sala De Aula Invertida Como Estratégia De Ensino E Aprendizagem Em Um Curso Técnico Em Agropecuária. 2022.
Referência de acordo com a norma MLADaltoé, Camila. A Combinação Da Modelagem Matemática E Da Metodologia Ativa Da Sala De Aula Invertida Como Estratégia De Ensino E Aprendizagem Em Um Curso Técnico Em Agropecuária. 2022.
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