Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Campos, Luana Vieira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://app.uff.br/riuff/handle/1/30291
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Resumo: |
O presente trabalho tem como foco dissertar sobre o atual cenário de pandemia como uma consequência da crise ambiental e a relação deste com o capitalismo, a história do Brasil e o sequestro da Educação Ambiental da BNCC. Realizando apontamentos sobre reais protagonistas desse atual cenário e a ignorância da população a respeito do tema. Aprofundando meus estudos nesses dois pontos citados anteriormente me deparei com a dificuldade encontrada pela docência em atuar diretamente no tema e observei a necessidade de dissertar sobre quais caminhos seguir, abordando assuntos essenciais nesse contexto como racismo ambiental, agronegócio, ecossocialismo, entre outros. Com toda essa narrativa idealizamos pesquisar e entrevistar professores de Ciências e Biologia de escolas públicas, na cidade do Rio de Janeiro, sobre as estratégias que têm para abordar a educação ambiental e sua relação direta com a pandemia de maneira central nas salas de aula. Se estão nesse caminho ou não e caso estejam, como o então trilhando. Por fim, estudamos os meios encontrados por esses professores para centralizar o tema em suas salas de aula. |
