Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Monteiro, Lidiane da Costa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://app.uff.br/riuff/handle/1/27958
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Resumo: |
Este trabalho convida à autopercepção, enquanto sujeitos historicamente situados, iniciando-se pela escrita autobiográfica, em forma de memorial. Deste modo, revela o trânsito da pesquisa, as descobertas e o encontro do eu-midiatizado com o eu- pesquisador; da universidade com seu entorno; do cyberespaço com o terreiro; e de uma epistemologia tradicional com o giro epistemológico decolonial. Num segundo momento, esboça-se uma demarcação sobre as diferentes linhagens de Umbanda, aproximando-as à algumas vertentes, demarcadas nos Congressos de Umbanda (I e II). Num terceiro momento, coloca-se o debate sobre o papel da memória e da experiência, na formação de uma cultura terreirizada. Assim, apresenta-se uma visão do que significa a auto-inscrição numa comunidade de terreiro, através de nuances desta cultura e, seu vínculo na formação de uma Educação de Axé. Por fim, utilizam- se estas referências para relacionar questões entre o Curso de Teologia de Umbanda – TU – A Jornada 2020, da Umbanda EAD e a Educação de Axé. |
