Percepções dos graduandos de psicologia acerca da espiritualidade enquanto experiência vivenciada na prática do estágio curricular: um olhar fenomenológico

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Flores, Isadora Pinto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Espiritualidade; Psicologia; Estudante; Fenomenologia; Graduação; Spirituality; Psychology; Undergraduate
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/9655; http://dx.doi.org/10.22409/MPES.2018.m.13438432781

Esta pesquisa objetivou descrever as percepções dos graduandos de psicologia acerca de espiritualidade e analisar suas experiências no contexto do estágio curricular com os atendimentos realizados e articulações com a espiritualidade. Trata-se de um estudo descritivo de campo, com abordagem qualitativa. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal Fluminense (UFF), atendendo aos requisitos das resoluções nº 466/2012 e nº 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), com o Certificado de Apresentação para Apreciação Ética (CAAE) de número 62130816.5.0000.5243. Os dados foram coletados por meio de entrevistas fenomenológicas com 24 graduandos do Curso de Psicologia de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada, localizada em Niterói, regularmente matriculados e cursando os últimos períodos de sua formação, independente de gênero ou religião, no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA). Como critérios de inclusão, foram utilizados: alunos matriculados no nono e décimo período, inscritos regularmente na disciplina de Estágio Curricular, com experiência em atendimentos clínicos psicológicos, em condição de participarem da pesquisa por livre consentimento, que estivessem em supervisão de estágio clínico há, no mínimo, seis meses a fim de que já tivessem aproximação com demanda de pacientes. Como critérios de exclusão: não participaram os alunos que só possuíam experiência com atendimentos clínicos psicológicos infantis. Para avaliação dos resultados, foi utilizado o método fenomenológico de Amedeo Giorgi, nas seguintes etapas: 1) Leitura de todos os protocolos; 2) Discriminação de unidades; 3) Articulação de insights psicológicos com unidades de significado; 4) Sintetização de todas as unidades de sentido