Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Cardoso, Bárbara Franco |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/21834
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Resumo: |
Este trabalho busca examinar o desenvolvimento do ensino da língua espanhola no Brasil durante o século XX e compreender o propósito do professor Antenor Nascentes ao produzir sua Gramática da Língua Espanhola, primeira obra deste idioma publicada em um país, naquele momento, pouco receptível à cultura hispano-americana. Com base nos preceitos da Historiografia da Linguística, esta pesquisa também visa a identificar os problemas existentes no magistério do Espanhol, no Brasil, ao longo do século passado, descrevendo fatos relacionados ao processo de educação linguística à época da Gramática da Língua Espanhola do professor Nascentes. Para alcançar esses objetivos, procurou-se, a partir do cenário sociocultural e econômico do recorte temporal determinado, traçar o percurso acadêmico desse ilustre professor em perspectiva historiográfica e, por meio de uma análise descritiva, explicar a metodologia utilizada por esse educador na composição de sua Gramática de Língua Espanhola. Por fim, almeja-se que este estudo possa contribuir para futuras investigações sobre o ensino da língua espanhola como texto inserido em um cenário bibliográfico mais amplo acerca do tema em tela |
