Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
Candiota, Cláudia da Silva e Souza |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/839
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Resumo: |
Introdução: o estudo teve como objeto as situações-problema apresentadas por clientes hospitalizados com Síndrome Coronariana Aguda (SCA) e seus graus de complexidade – menor, média e maior. Objetivo geral: elaborar um material de ensino sobre a identificação de situações-problema e seus graus de complexidade em clientes hospitalizados com Síndrome Coronariana Aguda. Objetivos específicos: descrever situações-problema apresentadas; caracterizá-las de acordo com os graus de complexidade; identificar graus de complexidade de situações-problema, segundo os termos aliados à perspectiva diagnóstica de enfermeiros peritos; avaliar a concordância de enfermeiros peritos/experts sobre o grau de complexidade das situações-problema de clientes com SCA; discutir sobre os cuidados de enfermagem indispensáveis aos respectivos graus de complexidade identificados nas situações-problema. Método: estudo qualitativo descritivo. A coleta de dados foi realizada através de entrevista e análise documental em prontuários. O cenário foi a Unidade Coronariana de um hospital da rede pública. A análise dos dados descritiva foi composta por distribuições de frequências, cálculo das estatísticas médias e desvio padrão. Resultados: foram elaboradas 26 situações-problema dos clientes e, em seguida, foram enviadas aos enfermeiros peritos para a análise e classificação dos graus de complexidade. De acordo com a avaliação dos enfermeiros, as situações-problema dos clientes classificadas como de maior complexidade atingiram a sua maioria, em relação às de média e de menor complexidade, com ênfase na doença e seus sinais e sintomas. A organização e descrição das situações-problema foram realizadas com base em método de ensino que inclui narração inicial, enquadramento diagnóstico da problemática situacional do cliente, questões pedagógicas e narração final. Conclusão: Neste estudo, foram identificadas as situações-problema de clientes com diagnóstico de SCA em relação aos graus de complexidade – menor, média e maior, com abordagem direcionada aos problemas evidentes e não evidentes, baseados nas avaliações de enfermeiros peritos |
