Histórias em quadrinhos como recurso didático para o ensino de dengue e Aedes aegypti no ensino médio

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Tissi, Renata Nalim Basilio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Tiras em Quadrinhos; Sequência Didática; Análise de Conteúdos; Aprendizagem Significativa; Ensino; Comic strips; Didactism Sequence; Content Analysis; Significant Knowledge
• Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/27568

A dissertação aborda o ensino do mosquito Aedes aegypti e a Dengue por meio do recurso didático tiras em quadrinhos. O trabalho desenvolvido teve como referencial teórico a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. A metodologia foi fundamentada na Sequência Didática de Dolz e Análise de Conteúdos de Bardin. Este trabalho buscou responder questões norteadoras para entender como seria o ensino de Dengue e Aedes aegypti por meio da criação de tiras em quadrinhos pelos alunos participantes. O trabalho foi desenvolvido no Colégio Estadual Deodato Linhares no município de Miracema, com os alunos da 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio Regular, no ano de 2016. A dissertação está organizada em três capítulos. O capítulo I aborda a história dos quadrinhos, sua trajetória no ensino e o surgimento da Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS). No capítulo II por meio da Sequência Didática foram realizadas atividades em módulos e no final aplicou-se um questionário onde buscou-se entender a percepção do aluno com relação sua participação no projeto e integração com os colegas. E no capítulo III utilizou-se a Análise de conteúdos e aprendizagem significativa com o intuito de compreender a motivação e o significado que havia por de trás da criação dos alunos. Como resultado no capítulo II tivemos todo um trabalho desenvolvido em módulo e como consequência a criação de uma revista formada por tiras em quadrinhos desenhados pelos alunos. No capítulo III podemos observa-se a preocupação e atenção dos alunos com as ações preventivas como forma de manter o mosquito Aedes aegypti longe de suas casas. Isso pode ser confirmado com a análise quantitativa, onde 46% das tiras em quadrinhos desenhados pelos alunos são sobre ações preventivas. Um questionário estruturado foi elaborado e respondido por alguns alunos e constatamos que os alunos possuíam algum conhecimento prévio sobre o mosquito, no entanto, desconheciam alguns pontos sobre a origem e o ciclo de do mosquito.