Graduação em Fonoaudiologia na UFF: a inserção na rede de saúde do município de Nova Friburgo
| Ano de defesa: | 2018 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Niterói
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/8648 http://dx.doi.org/10.22409/PPGSC.2018.m.13209941726 |
Resumo: | A presente dissertação é composta por uma introdução, dois artigos e uma conclusão. Teve como objetivo analisar como as atividades desenvolvidas na rede de saúde do município de Nova Friburgo potencializam a formação dos futuros fonoaudiólogos, nela inseridos, de acordo com o preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para os cursos de Fonoaudiologia. O primeiro artigo “Características e desafios docentes na formação dos fonoaudiólogos” inicia com uma breve apresentação do currículo do curso de graduação em Fonoaudiologia da Universidade Federal Fluminense (UFF). Teve como objetivo explicitar como os docentes se comunicam, constroem pactuações e assumem responsabilidades com os diferentes espaços de inserção de seus alunos na rede e com o processo de ensino. Sua estruturação e análise se pautou em quatro itinerários de trabalho: o campo, o currículo e as DCNs, os desafios da formação e a rede de saúde. O segundo artigo, “O processo de formação via inserção em cenários de prática profissional: perfil de egressos do curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal Fluminense” contempla uma discussão sobre o modelo de formação tradicional e sobre a proposta de um novo modelo de formação, a partir da temática da inserção dos alunos nos cenários diversificados de aprendizagem. Seu objetivo foi identificar o perfil dos egressos do curso de graduação em Fonoaudiologia da UFF, a caracterização do curso, bem como as vivências propiciadas pelos estágios obrigatórios e pelas disciplinas de Trabalho de Campo Supervisionado em Fonoaudiologia. Ele apresenta como se encontram os egressos do curso, áreas de atuação e formação profissional |