Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Karen Mata |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/12607
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Resumo: |
O presente trabalho foi desenvolvido numa perspectiva de análise crítica a cerca do uso de recursos didáticos no ensino, tendo como viés as possibilidades de trocas de saberes a partir do uso do estudo do meio. Tem-se como proposta a utilização de recursos didáticos a partir da percepção sobre a importância do Rio Pomba no cotidiano dos habitantes da cidade de Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro. Neste sentido, buscouse identificar a significância do elemento natural rio e o tratamento que recebe dos munícipes. Para tal, foram utilizadas fotografias, jogos didáticos e observação de campo. Estes recursos didáticos foram aplicados em turmas do primeiro ano do Ensino Médio da Rede Estadual no município de Santo Antônio de Pádua (Escola Estadual Leonel Homem da Costa), a fim de sensibilizar estudantes que vivem no território municipal com o intuito de torna-los cientes da realidade do meio, além de fomentar a disseminação do conhecimento, ao entender que os mesmos tem a capacidade de difundir tais conhecimentos obtidos. A esse respeito, tem-se o entendimento sobre os estudantes como parte ativa do processo de ensino-aprendizagem, logo a participação destes foi substancial para êxito desta iniciativa de troca de saberes. As informações levantadas poderão subsidiar estratégias de ensino no Município com o intuito de sensibilização para posterior preservação do meio |
