O Atendimento Educacional Especializado e a criação de um livro de história infantil com o tema "Sala de Recursos"

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Violante, Marta Cristina Malheiro do Nascimento Barbio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Literatura infantil. Sala de Recursos. AEE.; Educação inclusiva, Educação especial, Literatura infantil , Recurso didático; Children's literature. Resource Room. AEE
• Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/29953

Este estudo é fruto de uma pesquisa realizada no Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão/CMPDI, realizada na Universidade Federal Fluminense/UFF, tendo como objetivo principal a criação de uma história autoral, “Aventuras na Sala de Recursos”, um produto sugestivo de investimentos em políticas públicas que colaborem para a quebra do preconceito, trabalhando a diversidade e inclusão na Educação Infantil. Baseados na experiência da autora e em pesquisa bibliográfica sobre o tema, percebeu-se a necessidade de um material literário apropriado para mostrar às crianças pequenas como é e o que acontece na Sala de Recursos Multifuncionais, presentes nas instituições de ensino da Rede Municipal de Educação de Niterói, através do lúdico. Assim, iniciou-se a criação de uma história , que conta a interação de um menino com deficiência física na escola, que usa uma cadeira de rodas para se locomover, mas os colegas de turma não entendem como ele participará das atividades, preso a esta cadeira. A história também conta o dilema das crianças de não entenderem porque o personagem Gabriel precisa ser atendido na Sala de Recursos. Por não conhecerem tal espaço, tampouco a professora do Atendimento Educacional Especializado, ficam imaginando muitas coisas, boas, ruins e engraçadas. Para tal, utilizamos a pesquisa bibliográfica e de campo. Inicialmente, foram estabelecidas reflexões no que se referem à mediação do professor da Sala de Recursos frente ao Atendimento Educacional Especializado (BRASIL, 2008), os estudos de Vygotsky(1999), Ausubel (1980) e Feurstein (2014), a legislação que regulamenta as Salas de Recursos (BRASIL,2010b), a legislação que regulamenta as políticas públicas (BRASIL,1996) e estudos sobre a importância da Literatura Infantil e sua importância no aprendizado (CADEMARTORI,2010; PAIVA; OLIVEIRA,2010), que serviram de base teórica para a criação da história. Todo o desenvolvimento do trabalho se baseia em uma perspectiva inclusiva com a intenção de pesquisa e oferta de um material inédito que possa contribuir para a quebra do preconceito e a falta de informação, assim como estímulo ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças da Educação Infantil. Logo após, propõe-se a produção do livro de história infantil e, finalmente, o reconhecimento efetivo do material através da aplicação do produto com os alunos na UMEI Hilka de Araújo Peçanha. Produto: Livro autoral sobre o Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos para crianças da Educação Infantil.