A representação sociocultural da mulher nas telerreportagens utilizadas no exame CELPE-Bras: quadros de uma realidade brasileira

• Ano de defesa: 2012
• Autor(a) principal: Mello, Ana Catarina Moraes Ramos Nobre de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Universo feminino; Realidade brasileira; Representação; Multiculturalismo; CELPE-Bras; Mulher; Realidade; Língua portuguesa; Exame; Mercado de trabalho; Female universe; Brazilian reality; Representation; Multiculturalism
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/7793

Objetiva-se investigar a atuação da mulher contemporânea, no amplo e diversificado mercado de trabalho brasileiro, a partir da análise qualitativa, de cunho interpretativista, à luz de princípios da Lingüística Aplicada Crítica, com o aporte da análise de conteúdo. Para tanto, foram utilizados vídeos selecionados, com alguma participação feminina que possa levar a uma representação identitária sociocultural da mulher brasileira, em suas atividades cotidianas – quem é essa mulher, o que diz, o que faz, como se manifesta? Os vídeos mencionados são excertos de reportagens produzidas e veiculadas por diferentes emissoras televisivas, especializadas, abertas, universitárias, de diversas regiões do país, e de considerável alcance para a população em geral; são utilizados para a Tarefa I das provas coletivas do Exame CELPE-Bras no Brasil, o único certificado brasileiro de proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros e para brasileiros, que não tenham a Língua Portuguesa como língua materna ou primeira língua, reconhecido oficialmente, desenvolvido e outorgado pelo Ministério da Educação, aplicado no Brasil e em outros países. Com base nesse contexto, buscou-se verificar se essa representação reforça ou atenua as representações estereotipadas do Brasil e da mulher brasileira. Porém, a análise efetuada leva a uma representação de um país mais voltado para história, tradições, educação e resgates, evidenciando uma atuação feminina em determinadas áreas - professora, nutricionista, doméstica, coordenadora de serviços, diretora e presidente de projetos ligados às áreas de assistência social, arquitetura, educação, cultura, saúde, e que podem ser consideradas lócus de trabalho da mulher, o que sinaliza para certa divisão binária do mercado laboral. Pode-se inferir, ainda, que a representação do Brasil para o aluno estrangeiro, em sua tarefa do Exame, no tocante à mulher, seja voltada ao lado empreendedor e de trabalho árduo em suas respectivas carreiras profissionais, competindo por empoderamento e posições de destaque no mercado profissional