O indivíduo de vida híbrida: uma análise das configurações de empreendedorismo acadêmico e dos modos de produção, difusão e comercialização do conhecimento

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Silva, Celso Fraga da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Empreendedorismo; Marco Legal da CT&I; Hibridismo acadêmico; Universidade empreendedora; Abordagem da Hélice Tripla
• Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/28059; http://dx.doi.org/10.22409/PPGAd.2019.m.01656969742

A dissertação trata da problemática das transformações nos padrões da produção, difusão e comercialização do conhecimento científico que ocorreram no último quartil do século XX, devido à influência de paradigmas e tendências que visaram a transformar o modelo de universidade tradicional em universidade empreendedora. Essa discussão remonta a um debate sobre o modo 1 de produção, em que o conhecimento básico é produzido de forma independente de aplicações voltadas para a indústria, e o modo 2, em que o conhecimento é produzido no contexto das aplicações voltadas para a indústria. Na revisão da literatura, realizou-se uma discussão sobre o Novo Marco Legal da CT&I e o Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI), relacionando esses temas com a Abordagem Triple Helix – interação entre universidade, indústria e governo. Abordou-se, ainda, uma discussão sobre as tipologias de empreendedorismo acadêmico e o conceito de hibridismo acadêmico, por meio da análise de como essas configurações influenciam a visão dos acadêmicos sobre as formas de produção, difusão e comercialização do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, com orientação fenomenológica e hermenêutica e com utilização da técnica amostral bola de neve para recrutamento dos entrevistados. Os sujeitos da pesquisa foram constituídos por 15 acadêmicos de duas universidades públicas do estado do Rio de Janeiro, que, de alguma forma, exerceram ou tentaram exercer atividades de empreendedorismo acadêmico e/ou se autodeclaram empreendedores de acordo com suas representações cognitivas do fenômeno. Esses foram denominados indivíduos de vida híbrida. Optou-se pela utilização de entrevistas semiestruturadas conversacionais em profundidade, como a técnica de coleta de dados. A pesquisa foi guiada pela seguinte questão norteadora: como os indivíduos de vida híbrida se relacionam com os novos paradigmas, tendências e regulamentos que promovem uma maior interação entre a universidade, indústria e governo nas universidades públicas brasileiras? Esta questão central contou com o auxílio de três questões acessórias: a) como os chamados indivíduos de vida híbrida percebem e descrevem suas experiências como empreendedores acadêmicos?; b) quais são as barreiras que impedem a interação universidade-indústria-governo pela ótica do indivíduo de vida híbrida?; c) como os chamados indivíduos de vida híbrida percebem a influência do Novo Marco Legal da Ciência, Tecnologia e Inovação nas suas atividades? Na análise e discussão dos resultados da pesquisa, demonstrou-se o caminho percorrido pelos entrevistados à procura de respostas. As conclusões mais relevantes da pesquisa dão algumas pistas possíveis sobre os caminhos múltiplos e plurais do processo de produção, difusão e comercialização do conhecimento. Elas apontam, também, que, apesar do avanço, ainda existem barreiras na interação entre universidade, indústria e governo. Observou-se, ainda, que as possibilidades de implantação e operacionalização do Novo Marco Legal irão depender da aderência dos operadores jurídicos e cientistas acadêmicos ao novo regramento.