Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2025 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Rita de Cássia Ferreira da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/36953
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Resumo: |
Introdução: A relação entre os fenômenos espiritualidade e saúde tem sido motivo de crescentes pesquisas na atualidade, principalmente no campo hospitalar. Nesse sentido, faz-se necessário refletir acerca destes fenômenos, também sob a ótica do ensino. Objetivos: compreender a percepção dos graduandos de Enfermagem, acerca da dimensão espiritual no processo saúde-doença-cuidado e descrever como esses graduandos lidam com o fenômeno espiritualidade nesses processos. Metodologia: Pesquisa descritiva, qualitativa com embargo na fenomenologia existencial de Merleau-Ponty e nas crenças espirituais de Harold G. Koenig. O cenário foi a Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, instituição vinculada à Universidade Federal Fluminense, em que os participantes da pesquisa foram graduandos, devidamente matriculados na instituição cursando o último(décimo) período. A entrevista foi fenomenológica e os dados foram analisados pelo método fenomenológico de Amedeo Giorgi. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa, conforme as normas da Resolução 466/2012 e 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde, sob o parecer de número 5.214.880. Resultados Esperados: Dá visibilidade a dimensão espiritual como disciplina na grade curricular dos cursos de enfermagem, principalmente nesta instituição e a construção de estratégia na aprendizagem pedagógica, a fim de tornar possível, a implementação da dimensão espiritual como um cuidado holístico no processo de sistematização da assistência. Na intenção de trazer a promoção desse constructo em sua conceituação, abordagem, e habilidade, de forma segura e competente. |
